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6D学习项目设计

分类:
工具应用
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【摘要】:
6D学习项目设计

6D学习项目设计

第一讲 6D-将培训转化为商业结果
目的:了解6D的设计理念与思路
主题:6D法则之初探
要点:培训转化成商业结果的6个D
一、界定业务收益
二、设计完整体验
三、引导学以致用
四、推动学习转化
五、实施绩效支持
六、评估学习结果
教学方法:案例分析,讲师讲解,小组讨论,现场制作,世界咖啡 学习项目设计-6D法则的实践与运用第二讲 界定业务收益
目的:明确学习的价值所在
主题:D1-界定业务收益
要点:培训如何创造价值
一、点餐员和顾问的区别
二、怎样才能成为受信任的顾问
三、培训如何创造价值
四、学习目标与业务结果
五、区分理解时间节点与关注点
六、界定业务结果之结果规划轮
教学方法:讲师讲解,案例分析,课堂挂图,小组讨论,角色扮演,现场制作学习项目设计-6D法则的实践与运用第三讲 设计完整体验
目的:设计出本企业某个培训项目的完整流程和体验
主题:D2-设计完整体验
要点:设计完整流程,而不是一个事件
一、学习是一个过程而非事件
二、设计培训前、培训中、培训后
三、改进课程描述与邀请
四、学习成果四阶段
五、培训后新的终点线设计
教学方法:讲师讲解,小组讨论,头脑风暴,案例分析,现场制作。 学习项目设计-6D法则的实践与运用第四讲 引导学以致用
目的:设计出符合培训项目的能和愿
主题:D3-引导学以致用
要点:解决我能与我愿
一、学员不会主动把所学应用到工作中
二、我能的三项要求
三、我愿的成人学习心理学
四、设计我能与我愿的全流程
五、教学设计与我能的关系
教学方法:讲师讲解,小组讨论,头脑风暴,案例分析,现场制作 学习项目设计-6D法则的实践与运用第五讲 推动学习转化
目的:杜绝学习废品,推动学习转化为商业结果
主题:D4-推动学习转化
要点:学习废品与转化率
一、希望不是方法
二、流程改进
三、学习废品
四、学习转化的商业案例
五、学习转化的PDCA
六、转化氛围营造
七、学习转化的我能和我愿意
教学方法:讲师讲解,小组讨论,头脑风暴,案例分析,现场制作 学习项目设计-6D法则的实践与运用第六讲 实施绩效支持
目的:设计出符合培训项目的绩效支持工具
主题:D5-实施绩效支持
要点:什么是优秀的绩效支持
一、支持是完整体验的一部分
二、什么是绩效支持
三、优秀的绩效支持的七个标准
四、绩效支持什么时候最有价值
五、设计绩效支持
教学方法:讲师讲解,小组讨论,头脑风暴,案例分析,现场制作 学习项目设计-6D法则的实践与运用第七讲 总结评估结果
目的:总结与评估结果是为了持续改进
主题:D6-总结评估结果
要点:总结与评估结果的量化
一、持续改进
二、不是所有结果都重要
三、评估虽小,后患无穷
四、为您的学习寻找评估内容
五、评估成果自测
六、推广价值
教学方法:讲师讲解,小组讨论,头脑风暴,案例分析,现场制作
主题:两天课程总复习与回顾+行动计划制定

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